CONGELAR las matrículas haría INVIABLE la EDUCACIÓN PRIVADA en el país: advierte ONG
:format(webp):quality(75)/https://impactovecdn.eleco.com.ar/media/2021/01/matriculas-colegios-privados-superaron-los-1500-bolivares-soberanos_253398.jpg)
El presidente de la ONG Asamblea de Educación, Tulio Ramírez, alertó del peligro de cierre de varias instituciones si se congelan las matrículas en toda la educación privada
La orden del ministro de Educación Universitaria de Nicolás Maduro, César Trompiz, de congelar las tarifas en las universidades privadas, encendió las alarmas del sector. Por ello, el presidente de la Asamblea de Educación, Tulio Ramírez, alertó que extender esta orden a toda la educación privada sería «un error» que haría inviable ese tipo de instrucción en el país.
«Hay habido mucha preocupación ante la posibilidad de que sean congelados los costos de las mensualidades en la educación privada. Sería un error congelar la matrícula. Hay que dar libertad a cada plantel para que negocie con padres y representantes el monto de la matrícula», dijo Ramírez, en entrevista con Unión Radio.
Explicó que la decisión se toma “en función de las múltiples variables que hacen juego para tomar una medida de esta naturaleza”.
Lea también: Ministro de Maduro ordena CONGELAR costo de MATRÍCULAS de universidades privadas
Ratificó que “congelar las matrículas podría hacer inviable la educación privada en Venezuela. Los altos costos para su mantenimiento, los cuales no pueden ser cubiertos por una vía diferente a la matrícula, es la principal causa”, dijo.
Advirtió que esa medida «generaría una crisis “porque muchos colegios cerrarían sus puertas. La educación pública no está en condiciones para atender esa gran masa de estudiantes».
El caos de la educación a distancia
Por otra parte, reiteró en que la educación a distancia es un caos en Venezuela. Como ejemplo, dijo que la merma de la matrícula aumentó con la pandemia. «Los problemas tecnológicos y de conectividad hacen que muchos estudiantes simplemente no pueden recibir sus clases. No tienen equipos inteligentes y en muchos casos los maestros tampoco».
“Esto incide en la calidad de la educación. Nuestros maestros no estaban preparados para esta nueva forma de establecer el acto pedagógico. Y no tenían por qué estarlo”, señaló al referirse a la educación a distancia que se intentó implementar durante el confinamiento.
Destacó que en Venezuela durante la pandemia “la constante ha sido la no presencialidad”. Pero dijo que en otros países de la región se han tomado algunas medidas para lograr paulatinamente el regreso clases, como en Chile, Uruguay y Argentina.
“En Venezuela se está discutiendo esta posibilidad”, dijo. Pero, considera que se necesitan recursos para garantizar las medidas de bioseguridad en los centros educativos.
En su opinión, “no puede ser una medida arbitraria tomada por una de las partes sino producto de conversaciones, de un consenso y, sobre todo, que cada escuela evalúe sus posibilidades para hacerlo”.
Para comentar, debes estar registradoPor favor, inicia sesión