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      Estudio revela que 3 de cada 10 estudiantes no saben leer ni escribir

      10 de julio de 2024 | 11:54
      Estudio revela que 3 de cada 10 estudiantes no saben leer ni escribir
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      A esto se suma la deserción escolar y el déficit de profesores por bajos salarios

      Un estudio reciente revela que la crisis educativa en Venezuela está latente. Según sus resultados, la sociedad, entretenida en temas diarios más urgentes, como rendir los pocos ingresos para comprar alimentos, ha desatendido otros asuntos vitales.

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      Así lo refleja el Centro de Investigaciones Populares Alejandro Moreno, que revela que 2,8 niños y adolescentes venezolanos son analfabetos.

      Es decir, casi un tercio de la infancia del país no sabe leer, escribir ni realizar operaciones matemáticas básicas.

      A este respecto, Edgar Machado, presidente del Sindicato Venezolano de Maestros de Distrito Capital (Sinvema DC), denunció que los estudiantes de educación básica son víctimas de un sistema educativo deficiente, que los promueve de grado sin estar preparados, incluso llegando a la educación superior, de acuerdo , recoge el medio El Impulso.

      «Jóvenes egresan con un déficit considerable de conocimientos. Estudiantes que pasan de primer a segundo grado sin saber leer, ni el abecedario completo, ni sumar. La deficiencia que tendremos de ahora en adelante será alarmante», advirtió Machado.

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      Esto se ve agravado por la deserción escolar, la cual alcanza niveles preocupantes. Ofelia Rivero, representante de la Unidad Democrática del Sector Educativo, alertó sobre la falta de políticas públicas efectivas para abordar los problemas estructurales del sector, lo que ha provocado que al menos 2.800.000 niños en edad escolar queden fuera del sistema educativo, según datos de la Alianza por la Educación.

      Lea también: VOLVIÓ LA CALIMA: en varias ciudades de Venezuela reportan concentraciones de polvo del Sahara

      Como si fuera poco, existe la necesidad de abordar el déficit de docentes, que alcanza el 25% en áreas críticas como Física, Química y Matemática, refiere el profesor Oscar Iván Rose, de la ONG Con La Escuela.

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      Enfatiza la importancia de resolver la situación económica de los maestros y eliminar el horario mosaico, producto de las dificultades que enfrentan para costear el transporte.

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